Evaluation le 11 mars 2024 d’une élève de l’Ecole Baldensperger qui était en CM1 l’an passé
Après l’évaluation à un an des connaissances des anciens élèves de CE1, CE2 et CM1 de Baldensperger et Elbel sur la prise en charge de l’arrêt cardiaque qui s’est déroulée le 11 avril dernier, c’est au tour de ceux de CM2 ce samedi 29 mars.
Ceci s’intègre dans la cadre du projet ELSA mis en place par l’université de Lille.
Evaluation d’une élève à l’Ecole Baldensperger
En mars 2024, 200 élèves des classes de CE1, CE2, CM1 et CM2 des écoles Baldensperger et Elbel ont été initiés à la prise en charge de l’arrêt cardiaque par des bénévoles du club Coeur et Santé de Saint-Dié et des membres d’une équipe de chercheurs de la faculté de médecine de Lille en charge du RéAC (Registre électronique des Arrêts Cardiaques) à l’origine du projet ELSA (en anglais « Evaluation of Life-Saving Awareness », soit « Évaluation de la connaissance des gestes qui sauvent »).
Le programme comportait le diagnostic de l’arrêt cardiaque (absence de réaction et de respiration chez la victime d’un malaise), appel des secours en faisant le 15 et pratique du massage cardiaque. Les plus jeunes (CE1 et 2) avaient appris ces gestes de secours avec une peluche tandis que les plus grands le faisaient sur un mannequin Mini Anne.
L’étude ELSA prévoyait l’évaluation des élèves immédiatement après la formation puis, si leurs parents en ont donné l’autorisation, à 3 mois (cela a été fait le 11 juin 2024) et à 1 ans.
Ce 11 mars 2025 a eu lieu l’évaluation à un an des élèves qui étaient en CE1, CE2 et CM1.
Les résultats de ces évaluations ont été transmis aux chercheuses et chercheurs Lillois qui vont les analyser et en tirer les leçons.
Sans entrer dans les détails, on constate que les élèves sont globalement moins performants qu’au mois de juin, où les résultats de l’évaluation étaient bons pour une majorité d’entre eux.
Cela n’est pas surprenant et on l’a déjà observé chez les titulaires du PSC1 (maintenant appelé PSC). C’est pour cette raison, qu’il est fortement recommandé de renouveler rapidement et régulièrement les formations pour être efficace lorsque l’on est témoin d’un arrêt cardiaque (ou d’une autre situation d’urgence).
On constate cependant que ce matin certains élèves ont su parfaitement faire, et dans le bon ordre, les gestes qui permettent de sauver une personne victime d’un arrêt cardiaque.
Magnet ELSA remis à tous les élèves des classes
Les élèves des 6 classes concernées (même s’ils ne font pas partie de la cohorte ELSA) se sont vu remettre un « magnet » à emporter à la maison et qu’ils pourront mettre sur la porte du réfrigérateur familial pour leur permettre de réviser régulièrement les gestes qui sauvent, mais aussi de sensibiliser leur entourage à ces gestes.
Les anciens élèves de CM2 seront quant à eux revus dans leur ancienne école le samedi 29 mars prochain dans la matinée.
L’équipe des évaluateurs du 11 mars à l’Ecole Elbel
